杨都海
　　对圣陶学校教学大纲的争议圣陶学校的独特之处是，在这所学校
就学的孩子在完成国家九年制义务教育所定科目学习任务的同时，必
须加学大量的约占课程总量20％的中国传统文化课，四书五经、琴棋
书画、笙管笛箫、武术气功，都成了孩子们必修的正规科目。
　　圣陶学校是一所寄宿制私立学校，目前仅开办小学部，拥有学生
51人。主办人是我国现代文学大师老舍之子舒乙先生。
　　舒乙先生说，我总在琢磨一个问题：为什么中国在20世纪上半期
一下子出现那么多伟人？我认为这跟他们受到了东西方两种教育有关。
东西兼备，人的素质会非常全面。我这个实验不会成为一次要么全胜，
要么惨败的赌博。
　　陈平原也指出，从晚清到五四的那几代中国人，既有古典文化的
底蕴，又有西方科学的熏陶，知识结构较为全面合理，这为他们的成
材和崛起创造了重要的条件，历史证明了这一点。中国传统文化在我
们本土的逐渐失落，与其在教育体系中所占分量不够是有着重要关系
的。
　　一位鲁迅研究专家发表了完全不同的意见：虽然四五十个少年儿
童实在微不足道，也还是十分忧虑，特别是想到“时间就是生命”的
话。单是从“圣陶”学校经典诵读教学内容来看，除掉寒暑假，每个
学生每天至少背诵一首诗或一首词曲或一篇古文，还要学完九年义务
教育的课程，想想都很可怕。（《都市青年报》99．2．25）